Введение
При создании концепта игры на биологическую тему я столкнулась с тем, что ключевых понятий, необходимых для лучшего понимания темы, довольно много, а также они могут быть недостаточны просты для большинства игроков. Чтобы исправить эту проблему я проанализировала схожие по жанру игры, а также литературу по теме, чтобы подробнее разобраться с понятиями и метриками.
Постановка гейм-дизайнерской задачи
Идея
Я прочла главы 1 и 2 книги «Биологично…» [4] о определении жизни и критериях, по которым её определяют. Особенно меня зацепил факт того, что какого-то точного определения всё ещё нет, хотя люди задавались этим вопросом уже довольно давно. Мне хочется сделать серьезную игру, после которой игроки и сами зададутся этим вопросом, начнут мыслить над этим не только интуитивно, но и с биологической точки зрения, применяя вышеупомянутые критерии от ученых.
Проблема
Нужно сделать так, чтобы более сложные темы из биологии (например, наследственность) были наглядными и понятными, при этом не сильно отходили от правды. Также какие механики помогут передать игроку понять в чем заключается вся сложность/невозможность определения жизни как феномена.
Вопрос
Как сделать ключевые понятия и метрики более простыми и наглядными? Все ли критерии «жизни» в книге «Биологично…» [4] стоит брать для моего концепта — есть ли другие? Как вместить большой объем информации так, чтобы она не перегружала ни интерфейс игры, ни игрока?
Ключевые понятия
Обмен веществ, рост, размножение, наследственность, эволюция, реакция на среду.
Методы сбора и анализа
Найти и прочитать научную литературу на исследуемую тему. Найти и поиграть игры, близкие к исследуемой теме. Проанализировать прочитанное и сыгранное, сравнить несколько различных источников.
Обзор источников
Выбирая источники я опиралась на их актуальность, авторитетность и релевантность к исследуемой теме.
«What is life? Five Great Ideas in Biology» — Paul Nurse [1]
Автор выделяет след. критерии для определения жизни: клеточная организация, наследственность, способность к эволюции, метаболизм (потреблять и производить энергию), организованная генетическая информационная система (днк, рнк). Также автор отмечает что вирусы находятся «на границе» живое/не живое и напоминает, что четкого определения жизни нет. Метод сбора информации: чтение и анализ.
BioMan Biology [2]
Данный сайт — сборник мини игр по различным темам из биологии. Игры посвящены различным темам, например физиология, днк, эволюция и многие другие. Хотя я не нашла игры, которые идеально подошли бы под тему моего концепта, общий принцип таких мини игр пригодился для данного исследования. Метод сбора информации: игра и анализ.
Планета 42 [3]
Этот сайт также является сборником мини игр по разным темам из биологии. К сожалению, также не нашла такие игры, которые бы четко затрагивали выбранную мной тему, но тут хорошо визуализированы довольно сложные темы и понятия, также добавлены более научные описания для элементов игры. (прим. рисунок 3) Метод сбора информации: игра и анализ.
«Биологично экспресс-курс для тех, кто нервно фотосинтезировал в школе» — Ренат Атаев, Руслан Латыпов [4]
Концепт игры строится на инфо, взятой из первых глав этого источника. Помимо глав 1 и 2 в книге, я не смогла найти больше никакой информации, которая могла бы пригодиться для создания моего концепта игры. Метод сбора информации: чтение и анализ.
Рассмотренные источники будут использованы в моём дальнейшем анализе поставленных вопросов. Литературные источники помогут выбрать подходящие для игры критерии и метрики, а игры помогут с проблемой переизбытка сложной информации в моём концепте игры.
Анализ
Введение в анализ
Для создания своего концепта я прочла и проанализировала книги, затрагивающие тему, раскрывающуюся в моей игре, а также поиграла в игры, которые похожи по жанру и геймплею на задуманную. План анализа:
- Какие критерии «жизни» выделяют разные источники?
- Какие критерии «жизни» будут использованы в моем концепте игры и описания этих критериев.
- Как сделать так, чтобы информация в игре была подробной, но не переутомляла игрока?
Рассуждение для ответов на вопросы
Критерии жизни в различных источниках. В книге «Биологично…» [4] приводятся следущие критерии жизни: единство химического состава, иерархичность, дискретность, упорядоченность, обмен веществ и энергии, самовоспроизведение, наследственность, изменчивость, рост и развитие, раздражимость и подвижность. В это же время Паул Нёрс в своей книге «What is life?..» [1] предлагает 5 основных принципов жизни: система должна иметь клеточную организацию, иметь гены, иметь возможность эволюционировать, иметь организованные химические процессы, иметь организованную информационную систему. В обоих источниках критерии/принципы жизни хоть и выглядят разными, имеют почти полное соответствие, различны лишь уровни объяснения. В книге «Биологично…» [4] перечисляются практические признаки жизни/ свойства живых организмов, в то время как в «What is life?…”[1] говорится о фундаментальной биологической теории и о „механизмах“ живого организма.
Для своей игры я решила объединить некоторые критерии из упоминаемых ранее источников для упрощения игрового процесса. Ниже я перечислю получившиеся критерии и поясню какие принципы/критерии из источников легли в их основу.
— Обмен веществ («Биологично…”[4] — обмен веществ и энергии, „What is life?…”[1] — организованные химические процессы.) это создание и разрушение веществ для получения энергии.
— Рост („Биологично…”[4] — изменчивость, рост и развитие.) это изменения в строении и функциях организма, когда он становится более сложным и зрелым.
— Размножение („Биологично…”[4] — самовоспроизведение, „What is life?…”[1] — наличие генов.) это процесс, при котором живые организмы создают новые особи своего вида.
— Наследственность („Биологично…”[4] — иерархичность, наследственность, „What is life?…”[1] — наличие генов, наличие организованной информационной системы.) это способность организмов передавать свои признаки потомству.
— Эволюция („Биологично…”[4] — изменчивость, „What is life?…”[1] — возможность эволюционировать.) это длительные изменения живых организмов на протяжении многих поколений.
— Реакция на среду („Биологично…”[4] — раздражимость и подвижность, рост и развитие) это способность чувствовать изменения вокруг и отвечать на них.
— Клеточная организация („Биологично…”[4] — единство химического состава, иерархичность, дискретность, „What is life?…”[1] — наличие клеточной организации.) это свойство живых организмов, при котором они все состоят из клеток.
После игры и анализа браузерных мини игр «Планета 42» [3] и «BioMan Biology» [2] я решила использовать в своей игре довольно подробную, но простую визуализацию, а также геймплей в основном завязанный на взаимодействии с интерфейсом (рис. 1 и рис. 2).
рис. 1 «Планета 42» [3]
рис. 2 «BioMan Biology» [2]
Для дополнительной и более подробной информации игроку будут доступны информационные окна, появляющиеся при наведении на элементы интерфейса (прим. рис.3).
рис. 3 «Планета 42» [3]
Заключение из анализа
В ходе анализа мною была изучена литература по теме, особенное внимание было отведено определению понятия «жизнь» и критериям, по которым её определяют. Это помогло мне ответить на мой вопрос о том, какие критерии для «жизни» будут использованы в моём концепте игры. Также были проанализированы игры со схожей темой и жанром.
Выводы и практические рекомендации
Проанализировав выбранные источники я смогла ответить на поставленные вопросы и сделать следующие выводы:
Вывод 1
После анализа и сравнения нескольких источников я смогла выделить следующие критерии «жизни», которые будут использованы в концепте моей игры: обмен веществ, рост, размножение, наследственность, эволюция, реакция на среду, клеточная организация. Эти критерии сочетают в себе все те принципы определения жизни, которые рассматриваются в книгах «What is life? Five Great Ideas in Biology» — Paul Nurse [1] и «Биологично экспресс-курс для тех, кто нервно фотосинтезировал в школе» — Ренат Атаев, Руслан Латыпов [4].
Вывод 2
После анализа нескольких игр на биологическую тему, я решила использовать большое количество схем и визуализаций для более наглядного объяснения биологических процессов и понятий, которым посвящена игра.
Вывод 3
Проанализировав игры схожие по жанру и теме, было решено что основной геймплей будет завязан на взаимодействии с интерфейсом. Для того, чтобы игра доносила до игрока как можно больше фактов из биологии, но не перегружала информацией, будут добавлены всплывающие окна с текстом, которые видны при наведении курсора на интересующий объект.
Список практических рекомендаций
Включить в концепт-документ игры следующие механики: — обмен веществ — рост — размножение — наследственность — эволюция — реакция на среду — клеточная организация
Уделить особое внимание визуализации и схематизации биологических понятий и процессов.
Провести дополнительное исследование поп-апов в игровом интерфейсе.
Анализ игр и литературы помог определиться с основными понятиями для моего концепта и способами интеграции большого количества сложной информации в игровой процесс.
Заключение
С помощью найденных источников и их анализа у меня получилось дать ответы на поставленные в геймдизайнерской задаче вопросы, а также составить список практических рекомендаций для дальнейшей работы с концептом игры.
Список источников
- Nurse, P. What is life? Five Great Ideas in Biology / P. Nurse. — London: David Fickling Books, 2020. — 224 p.
- Сборник игр BioMan Biology [Электронный ресурс]. — URL: https://biomanbio.com/index.html (дата обращения: 13.03.2026)
- Сборник игр Биология // Planeta42 [Электронный ресурс]. — URL: https://planeta42.com/biology/ (дата обращения: 15.03.2026)
- Атаев, Р. Р. Биологично: экспресс-курс для тех, кто нервно фотосинтезировал в школе / Р. Р. Атаев, Р. Р. Латыпов. — Москва: АСТ, 2023. — 256 с.