Инклюзивный отдел Русского музея
Работа Русского музея с людьми с особыми потребностями началась еще в начале 1990-х годов. Первым шагом стала выставка художественных работ людей с особенностями развития, организованная в 1991 году куратором Наной Жвитиашвили. На базе отдела музейной педагогики вскоре открылась арт-терапевтическая студия для детей-сирот, детей в сложной жизненной ситуации и детей с особенностями развития. Ее цель заключалась в том, чтобы с помощью изобразительного искусства и музейной среды оказывать психологическую поддержку. Постепенно это направление развивалось: создавались методические материалы, которые публиковались и распространялись. За вклад в становление музейной арт-терапии Н. Жвитиашвили и О. В. Платонова были удостоены Государственной премии РФ в области культуры и искусства.
В 2004 году арт-терапевтическое направление выделилось в отдельный сектор при Центре музейной педагогики. Коллектив сектора постепенно расширялся, к нему присоединялись новые сотрудники. Позже появилась «Школа волонтеров» для специалистов помогающих профессий, где музейные педагоги делились опытом и обучали коллег методам музейной арт-терапии. Многие участники этой программы стали применять полученные знания в своей практике. Кроме того, сотрудники сектора проводили арт-терапевтические и образовательные программы в разных регионах России.
Постепенно работа с людьми с особыми потребностями стала вестись в Русском музее на постоянной основе, не ограничиваясь отдельными проектами. Итогом этого развития стало создание в 2015 году Отдела социокультурных коммуникаций. Сегодня в нем работают 12 специалистов — музейные педагоги, психологи, арт-терапевты, художники и менеджеры музейных программ.
Одной из новых и значимых инициатив отдела стал Форум «Инклюзия в художественном музее: от идеи к изменениям», о котором мы беседовали с руководителем отдела инклюзивных программ Русского музея Ольгой Гончаровой.
Форум «Инклюзия в художественном музее: от идеи к изменениям»
Форум задуман как пространство для открытого и поддерживающего диалога, где профессионалы с разным опытом делились друг с другом не только успешными кейсами, но также сложностями. Изучали инклюзию в музеях в широком контексте, не только как на взаимодействие с людьми с инвалидностью, но как на возможность учитывать опыт и потребности самых разных аудиторий. Организаторами форума выступили Русский музей и Ассоциация художественных музеев России в партнерстве с Центром социальных инноваций «Музейный опыт».
Практически все участники отметили, что у них появились новые идеи — программ, сотрудничества с другими коллегами и НКО, а также о том, как выстраивать свою работу и взаимодействовать с аудиторией. Позитивная атмосфера форума способствовала открытым обсуждениям и обмену мнениями. Участники чувствовали себя частью сообщества, что является важным фактором для дальнейшего развития инклюзии.
Ольга Гончарова — руководитель отдела инклюзивных программ Русского музея.
Инклюзивные проекты Благотворительного фонда «Система» и сотрудничество с Русским музеем
Руководитель культурно-просветительских проектов Благотворительного фонда «Система» рассказал о том, как фонд работает с темой инклюзии: от системной поддержки Русского музея до небольших локальных инициатив. В интервью — примеры реализованных проектов, размышления о равном доступе к искусству и о том, почему добрые дела все же требуют огласки.
Сергей Александров — руководитель культурно-просветительских проектов Благотворительного фонда «Система».
С какими музеями вы работаете в сфере инклюзии? Есть ли среди них постоянные партнеры?
Ключевой партнер, с которым мы сотрудничаем в этом направлении, —Русский музей. В настоящее время — это основной благополучатель в области культуры и искусства, где на системной основе поддерживаются проекты, направленные на развитие инклюзивной среды и обеспечение равного доступа к объектам культуры, в том числе с использованием цифровых решений.
Насколько инклюзия входит в число ваших приоритетов? И как вы понимаете этот термин в своей практике?
Если рассматривать инклюзию в широком смысле, как предоставление равного доступа к возможностям для всех, это один из наших ключевых фокусов. Это отражено в нашей миссии – развитии социального и человеческого капитала в регионах России через предоставление равных возможностей для раскрытия личностного, творческого, социального и профессионального потенциала участников программ.
Можете привести примеры реализованных проектов, связанных с инклюзией, пусть даже не напрямую с музейной сферой?
Один из наших небольших, но добрых партнерских проектов, реализуемых совместно с ГК «МЕДСИ», галереей современного искусства Sistema Gallery и Объединением «Гжель» — «Искусство возможностей». Один из блоков проекта направлен на поддержку школьников, интересующихся искусством — это бесплатные творческие авторские мастер-классы в галерее Sistema Gallery, встречи с художниками, конкурсы, которые направлены на раскрытие творческого потенциала ребят. Второй блок — арт-терапевтические занятия для тяжелобольных пациентов. Так, художники, сотрудничающие с галереей, провели мастер-классы для волонтеров Фонда, которые впоследствии самостоятельно вели занятия в онкоотделениях клиник МЕДСИ. Также к нам присоединились художники Объединения «Гжель», которые проводили мастер-классы по традиционной гжельской росписи. Основная задача — не постичь в совершенстве технику, а содействовать улучшению психологического состояния пациентов, находящихся в условиях стационара, пусть ненадолго, но отвлечь от тяжелых мыслей и дать заряд позитивных эмоций. И, конечно, большую роль в этом проекте играет поддержка руководства клиники и медперсонала в реализации подобных практик.
Почему вы выбрали именно клиники МЕДСИ как площадку для этого проекта?
МЕДСИ — наш давний партнер, с которым реализуются масштабные проекты, в том числе Конкурс медицинских инноваций, где ученые-медики представляют передовые решения в области медицины и здравоохранения. Кроме того, как отметил выше — со стороны клиники была организована полная поддержка в реализации инициативы.
Насколько масштабный этот проект? И насколько активно участвуют волонтеры?
Инициатива реализуется уже третий год, мастер-классы проходят регулярно, но группы не могут быть большими – большую роль играет возможность уделить внимание каждому участнику. Много лет назад основатель АФК «Система» Владимир Евтушенков сказал: «Наши возможности не безграничны, но мы делаем все, чтобы использовать их эффективно», поэтому мы продолжаем эту работу с фокусом на максимальную эффективность и пользу.В прошлом году «Искусство возможностей» получил награду «Лучший проект в сфере развития инклюзии» в премии «Лидеры корпоративной благотворительности», чему мы были очень рады. Для нас особенно ценно, что волонтеры, однажды присоединившиеся к проекту, остаются с ним надолго— это люди, которые осознанно и ответственно выполняют поставленную задачу, а слова благодарности пациентов после занятий лишь подтверждают, что мы все делаем правильно и появляется внутренняя мотивация продолжать эту работу.
А какие именно занятия вы проводите в рамках этого проекта?
У нас были различные мастер-классы по росписи тарелочек гжельскими орнаментами, росписи шоперов, а также, например, занятия по созданию фантастических диорам. Сначала участники рисуют пастелью на листе бумаги, а затем, когда рисунки готовы, мы даем им небольшую конструкцию из склееных под углом фанерок формата А4, прикрепляем к ней рисунок и с помощью пластилина и той же пастели предлагаем развить фантазию в 3D-формате. Мы работаем со взрослыми пациентами. Люди приходят и говорят: «Я со школы ничего не рисовал», или: «Только с внуком рисовала последний раз». Кто-то сразу увлекается, кто-то втягивается чуть позже, однако никто не уходит без своего шедевра и улыбки. Отзыв одной из пациенток был такой: «Даже если один человек придет — вы все равно приезжайте, занимайтесь, это важно». Такая обратная связь очень радует.
Вернемся к Русскому музею. Как долго вы сотрудничаете, и как менялись приоритеты этого партнерства?
Русский музей мы поддерживаем более 20 лет. До примерно 2017 года основное направление нашей поддержки было связано с выставочной деятельностью и внедрением цифровых решений. С 2017 года мы стали постепенно смещаться в сторону образования, просвещения и развития инклюзивных программ, в том числе с использованием «цифры». Мы, можно сказать, стали одним из первых благотворителей, обративших внимание на инклюзивный аспект музейной деятельности и поддержавших его.
Как вы пришли к этому направлению?
Несколько лет назад мы предложили рассмотреть проект на стыке искусства и образования. Тогда был создан первый онлайн-курс. Позже мы продолжили поддерживать создание новых курсов, в том числе с инклюзивными составляющими, и предоставили возможность их бесплатного размещение на нашей платформе «Лифт в будущее». Русский музей тоже проявил инициативу — это был обоюдный процесс. Далее от поддержки локальных инклюзивных программ перешли к более масштабным, которые органично вписывались в музейную повестку. Мы воспринимаем это как часть социальной миссии. Сейчас инклюзивные проекты составляют порядка 50% от объема поддержки проектов Русского музея.
Какая логика стоит за выбором проектов для поддержки? Что является вашим приоритетом?
Безусловно, существует множество проектов, достойных развития и поддержки. Для нас, в первую очередь, важно, чтобы инициатива соответствовала направлениям деятельности Фонда – поддержка талантливой молодежи, развитие регионов – наши ключевые приоритеты. Особенно ценны системные проекты – имеющие перспективу к масштабированию, продолжению работы после завершения поддержки.
Какие проекты Русского музея последних лет стали для вас особенно значимыми — по задачам, эффекту или личному отклику?
Из значимого: мы поддержали проект «Вне истеблишмента». В экспозиции участвовали художники с ментальными особенностями — подопечные интернатов. Выставка была адаптирована для посетителей с различными формами инвалидности зрения и слуха, с двигательными и ментальными особенностями. Это был первый подобный проект на площадке федерального музея.
Расскажите, какую роль он сыграл в формировании просветительской повестки?
Проект «Вне истеблишмента» сопровождался обширной просветительской программой в онлайн и оффлайн-формате. В общей сложности она собрала более 390 тысяч человек. Просветительская программа выставки включала онлайн- и офлайн-мероприятия: лекции от экспертов в области современного самодеятельного искусства; семинары по созданию доступной среды в музеях; дискуссии со специалистами; занятия на экспозиции с разными людьми: жителями социальных учреждений, людьми с особыми потребностями; встречи с художниками. Программа была рассчитана как на неподготовленную публику, так и на профессиональное сообщество.
