Меня зовут Настя, и вот уже 6-й год я являюсь ментором первокурсников в Школе дизайна НИУ ВШЭ, помогая им адаптироваться в университете.
Менторы — это студенты старших курсов, которые отвечают за адаптацию первокурсников в НИУ ВШЭ в рамках студенческой организации «Кураторы Вышки».
Мой опыт в менторстве начался на 1 курсе в 2021/2022 учебном году. За это время я успела побывать в разных ролях, которые дали мне множество полезных знакомств и навыков.
В 2022/2023 учебном году я была ментором для групп Б22ДЗ09, Б22УвКИ01, Б22УвКИ02, Б22УвКИ03, Б22УвКИ04.
Моей целью идти в менторы было желание помочь абитуриентам и первокурсникам Школы дизайна понять, как она устроена, найти первых товарищей и стать со своей группой единым целым. Это было для меня особенно важным, так как мои менторы пропали после адаптационной программы, и нам не удалось установить хороших отношений.
Весной и летом посещала образовательные блоки от наставников Школы дизайна 2022 — Назели Налбандян, Михаила Разумова и Эдуарда Сайфутдинова, а также два мероприятия в рамках Школы кураторов — открытие и закрытие.
Дополнительно я была одним из нескольких менторов, которые отвечали за подготовку и написание статей для абитуриентов в группе в VK. Например, написала и оформила гайд о том, как добраться до Школы дизайна в день адаптационной программы от обоих выходов из метро.
В июле также вошла в команду организации традиционного пикника для первокурсников, который прошел в Парке Горького 26 августа 2022. Во время разработки придумывала точки и формировала программу мероприятия.
В рамках работы ментора я со своим напарником Тимофеем Тимофеевым подготавливала адаптационную программу — презентацию об особенностях жизни и учебы в Школе дизайна и НИУ ВШЭ для группы Б22ДЗ09.
К сожалению, в тот год из-за болезни мне пришлось пропустить саму встречу, но с моими первокурсниками мы хорошо сблизились на пикнике и в чате группы.
Ее мы тоже создали... в VK. Наши первокурсники скоро перебрались в Телеграм — а мы за ними.
В этом же году происходил первый набор студентов на новую образовательную программу «Управление в креативных индустриях».
Так как первокурсники должны были учиться с нами в корпусе на Малой Пионерской, наставники Школы дизайна взяли программу под свое попечение и поставили менторами на все группы троих человек — меня и моих друзей Александру Лашко и Рената Мухаметова.
Вместе с ними мы подготовили презентацию адаптационной программы и помогали ребятам с ответами на вопросы в чате — в том числе подсказали, к кому из администрации их программы обратиться из-за проблем с преподавателем.
О менторстве я мечтала с первых дней учебы, и даже раньше — в Школу дизайна я поступала с 2018 года, и наконец смогла попасть на бюджет в 2021 году, поэтому мне всегда хотелось использовать накопленный багаж знаний для помощи другим.
Первый год менторства дал мне не только близких друзей, с которыми мы продолжили заниматься внеучебкой, но и понимание того, что в будущем я хочу заниматься преподаванием.
В 2023/2024 учебном году я была наставницей менторов бакалавриата Школы дизайна 2023, ментором группы Б23ДЗ06, а также ментором магистратуры Школы дизайна 2023.
В этот год я захотела проверить свою заинтересованность в преподавательской деятельности и попробовать себя в обучении менторов — именно этим занимаются наставники.
Пройдя отбор, я оказалась единственной студенткой Школы дизайна, которую взяли в наставники 2023 года, но чуть позже по просьбе наставницы 2022 года ко мне добавили коллег с образовательных программ «Мода» и «Современное искусство».
Как наставница я занималась всеми таблицами и презентациями для обучения менторов. Все они были разработаны с нуля — координаторы студенческой организации выдали наставникам 2023 года только текстовые методички на общие блоки, многие из которых не учитывали специфику Школы дизайна.
Многие из этих презентаций, включая приветственную (которую показывают перед отборами) используются наставниками Школы дизайна до сих пор.
Примеры слайдов обучающих презентаций
В рамках обучения я перешла от теоретических заданий к практическим, которые помогали формировать у менторов чувство общности — общих ценностей, понимания команды, взаимовыручки и поддержки.
Основная «домашняя работа» заключалась в командной разработке игры на сближение между первокурсинками, которую менторы могли бы применить в своей работе.
В рамках своей работы я впервые ввела Независимую оценку менторства — тест, проверяющий знания и умения менторов по поиску информации в открытых источниках НИУ ВШЭ.
Тестирование было направлено на то, чтобы выявить сильные и слабые стороны по итогам обучения, а также понять, как лучше сформировать команды напарников.
В 2023 году тест был обязателен для всех менторов образовательной программы «Дизайн». Сегодня наставники Школы дизайна делают его обязательным для всех менторов Школы дизайна.
Независимая оценка менторства (2023 года)
Чат потока Б23 мы также открыли в VK. Добавление в него происходило еще в момент поступления абитуриентов по заявкам через гугл-форму — все они попадали в таблицу, после чего команда наставников и менторов добавляла ребят в чат.
В том году по моей инициативе была начата более плотная работа с менторами других кампусов — кураторами Школы дизайна Санкт-Петербурга, кураторами Нижнего Новгорода и ПАПами онлайн-бакалавриата. Это позволило нам добавить в чат абитуриентов представителей разных кампусов, которые отвечали на вопросы об учебе в разных городах.
После публикации списков групп посредством написанного мной кода на Python (с библиотекой VK API) чат потока был почищен, а данные о поступивших в другие кампусы из чата были направлены менторам кампусов.
Таблица с заявками в чат (2023 год) Личные данные скрыты из-за конфиденциальности
В рамках своей работы я также тесно сотрудничала с начальницей учебного офиса — Однорал Валерией Александровной. Через нее и своего администратора я бронировала аудитории для отборов менторов, а также проведения образовательных блоков.
Кроме того, активно задавала вопросы в чате с учебным офисом и Ульяной Викторовной Аристовой, помогая будущим первокурсникам еще на этапе поступления понять, как загрузить проект и где ждать официальных результатов.
С помощью совместной работы мы также вовремя заполнили информацию о проведении адаптационной программы в Школе дизайна и опубликовали ее на сайте.
Таблица с аудиториями и парами менторов (2023 год)
Для адаптационной программы мною также был разработан план презентации. Обычно его предоставляют координаторы студенческой организации Кураторы Вышки, однако основная презентация не затрагивала многие важные для поступивших аспекты.
Основываясь на частых проблемах, с которыми сталкиваются именно студенты Школы дизайна, мы с небольшой командой менторов разработали более подробный и структурированный план презентации.
Для этого мы собрались в корпусе на Малой Пионерской в начале августа 2023 года и устроили брейншторм.
План презентации адаптационной программы (2023 год)
После этого, дождавшись официальную презентацию от Кураторов Вышки, я дополнила и структурировала ее согласно разработанному командой плану.
Итогом стала презентация, принципы которой взяли в работу и будущие наставники Школы дизайна.
