Исходный размер 973x1337

Детство как источник тревоги: трансформация образа ребёнка в искусстве

Данный проект является учебной работой студента Школы дизайна или исследовательской работой преподавателя Школы дизайна. Данный проект не является коммерческим и служит образовательным целям
Проект принимает участие в конкурсе

РУБРИКАТОР

I. Концепция II. Визуальные средства <1>. Сравнение искусства Паула Регу и Бальтазара Клоссовски де Рола <2>. Сравнение искусства Генри Дарджер и Одд Нердрум III. Образы и метафоры IV. Выводы V. Список литературы

КОНЦЕПЦИЯ

Визуальное исследование посвящено тому, как менялся образ ребёнка в искусстве XX–XXI веков — от символа невинности к образу тревоги, уязвимости и психологической травмы. В проекте детство рассматривается как явление, которое меняется вместе с культурой, историей и обществом, отражая темы страха, власти, одиночества и социальной нестабильности. Исследование показывает, как художники используют образ ребёнка не только как персонажа, но и как способ говорить о внутреннем кризисе человека и состоянии общества.

Исследование построено на сравнении четырёх художников, которые помогают показать разные способы изображения детства в искусстве.

Исходный размер 4096x2781

Паула Рего «Голубая Фея шепчет Пиноккио» 1996 г.

Первая часть исследования посвящена сравнению творчества Паула Рега и Бальтюс. В этой части рассматриваются два разных способа изображения тревоги в образе ребёнка — более драматичный и более созерцательный. Анализ показывает, как художники по-разному передают внутреннее напряжение, страх и психологическую нестабильность через композицию, пространство и взаимодействие персонажей.

Вторая часть исследования посвящена анализу творчества Генри Дарджер и Одд Нердрум. В центре внимания находятся два разных художественных подхода к изображению детства и тревоги. Художники по-разному создают эмоциональное напряжение: один использует сложные сюжеты, насыщенные деталями и визуальный хаос, а другой обращается к пустоте, тишине и минимализму.

Исходный размер 3780x893

Генри Дарджер «В царствах нереального» примерно 1910–1912 гг.

Общей чертой всех рассматриваемых художников является отказ от идеализированного образа детства. Ребёнок в их произведениях больше не воспринимается только как символ чистоты, невинности и гармонии. Вместо этого он становится образом, через который раскрываются темы психологической травмы, внутреннего кризиса, одиночества и человеческой уязвимости. Детство в этих работах выглядит не как безопасное пространство, а как состояние тревоги и неопределённости.

Также частью исследования становится анализ визуальных средств, через которые художники создают ощущение тревоги. Особое внимание уделяется композиции, цвету, свету, жестам персонажей, пустому пространству и взаимодействию фигур.

Таким образом, проект направлен на изучение разных способов изображения тревоги в искусстве — от эмоционально напряжённых и драматичных сцен до тихих и молчаливых образов. Это позволит рассматреть образ ребёнка в современном искусстве как фигуру, через которую художники показывают страх, нестабильность, одиночество и хрупкость человеческого состояния.

ВИЗУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА

Творчество Паулы Рего и Бальтюса объединяет обращение к образу ребёнка как к пространству психологической нестабильности и скрытого насилия.

Пауло Рего «Untitled No. 3» 1998 г. // Бальтазар Клоссовски де Рола «Мечтающая Тереза», 1938 г.

У Бальтюса тревога формируется через неподвижность, тишину и эмоциональную дистанцию. Его дети и подростки изображаются в замкнутых интерьерах, где пространство приобретает характер психологической ловушки. Композиции строятся на статичности и ощущении остановленного времени. Персонажи часто погружены в состояние полусна или отчуждённого созерцания, что создаёт эффект недоступности внутреннего мира ребёнка.

Исходный размер 2393x1625

Бальтазар Клоссовски де Рола «Девушка у окна» 1955 г.

В работах Паулы Рего тревога возникает через драматическое действие и телесную экспрессию. Её композиции напоминают сцены театральной постановки или фрагменты травматического воспоминания.

Исходный размер 4096x2781

Бальтазар Клоссовски де Рола «Гостиная II», 1942 г.

В отличие от Бальтюса, ребёнок у Паула Рего не является пассивным объектом наблюдения. Девочки в её произведениях часто демонстрируют сопротивление, скрытую агрессию и психологическую устойчивость.

Исходный размер 1637x961

Паула Рего «Растянутая» 2009 г.

Если у Бальтюса напряжение создаётся через дистанцию и молчание, то у Рего власть проявляется как физическое и социальное давление. Её произведения наполнены мотивами подчинения, семейного контроля и гендерного насилия.

Бальтазар Клоссовски де Рола «Улица» 1933 г. // Бальтазар Клоссовски де Рола «Сон» около 1955 г.

Паула Рего «Служанки» 1987 г. // Паула Рего «Добыча» 1986 г.

У Бальтюса композиции строятся на статичности, вытянутых паузах и ощущении остановленного времени. Фигуры подростков часто погружены в состояние полусна или отчуждённой созерцательности, что создаёт эффект недоступности внутреннего мира ребёнка.

Исходный размер 1744x1160

Бальтазар Клоссовски де Рола «Три сестры» 1955 г.

Важную роль в работах Бальтюса играет свет: приглушённая цветовая гамма и мягкие тени усиливают атмосферу изоляции и внутреннего напряжения.

Бальтазар Клоссовски де Рола «Проход де Роан» 1952–1954 гг. // Бальтазар Клоссовски де Рола «Брат и сестра Бланшар» 1937 г.

У Рего власть проявляется как физическое и социальное давление: её сцены наполнены мотивами подчинения, семейного контроля и гендерного насилия.

Исходный размер 1600x983

Паула Регу «Семья» 1988 г.

Зритель оказывается вовлечён в ситуацию, вызывающую чувство дискомфорта и этической неопределённости.

Паула Рего «Белая ромашка» 1986 г. // Паула Рего «Untitled No. 5» 1998 г.

Оба художника активно используют интерьер как инструмент психологической характеристики. Однако интерьер Бальтюса стремится к изоляции и тишине, тогда как пространство Рего выглядит клаустрофобичным и конфликтным.

Паула Рего «Енуфа» 1955 г. // Бальтазар Клоссовски де Рола «Натюрморт с фигурой» 1940 г.

Сравнение искусства Генри Дарджер и Одд Нердрум

Творчество Генри Дарджер и Одда Нердрума объединяет обращение к образу ребёнка как к носителю уязвимости, страха и экзистенциальной нестабильности.

Одд Нердрум «Мать и дочь» 2008 г. // Генри Дарджера «Бленгин с крыльями бабочки перед девочками Вивиан» 1892–1973 гг.

Оба художника отказываются от традиционного представления о детстве как о невинности и безопасности, однако способы изображения тревоги в их искусстве значительно отличаются.

Одд Нердрум «Мать и дитя в пустынном пейзаже» 1987 г. // Генри Дарджера «Снова спасаясь от лесного пожара» 1940–1950 гг.

Генри Дарджер формирует травматический мир через язык детской фантазии и наивной визуальности.

Исходный размер 1396x538

Генри Дарджером «В Норме Кэтрин…» 1940–1950 гг.

Одд Нердрум создаёт образ ребёнка как символа человеческой изоляции и хрупкости.

Исходный размер 1566x1005

Одд Нердрум «Мать и дитя» 2002 г.

Детство у Генри Дарджера помещается в пространство непрерывного насилия, войны и преследования. Композиции часто строятся как панорамные сцены массового хаоса, где дети оказываются участниками катастрофических событий.

Исходный размер 1350x588

Генри Дарджер «У Джулио Каллио… Снова захвачены в плен» 1950–1960 гг.

Особое значение имеет противоречие между визуальной формой и содержанием. Генри Дарджер использует стилистику детской книги: яркие цвета, схематичные фигуры, коллажность и декоративность. Однако за внешней наивностью скрываются сцены жестокости, телесного насилия и страдания.

Исходный размер 3780x893

Генри Дарджер «Надвигается буря. То, что маленькая девочка держит в руке, это не клубника» 1940–1960 гг.

Именно это столкновение инфантильного визуального языка с травматическим содержанием становится главным источником тревоги. Ребёнок у Генри Дарджера одновременно является жертвой и центральным субъектом мира, построенного на страхе.

Исходный размер 2020x987

Генри Дарджер «Атака Бленгинов, сорванная из-за нехватки сил» 1950–1960 гг.

Если Генри Дарджер показывает тревогу через избыточность визуального повествования, то Одд Нердрум, напротив, строит её на пустоте и тишине. Его персонажи редко взаимодействуют друг с другом; даже групповые сцены сохраняют ощущение глубокой психологической разобщённости.

Одд Нердрум «Одержимая женщина» 2007 г. // Одд Нердрум «Полуторагодовалый ребёнок» 1982 г.

У Одда Нердрума тело выглядит тяжёлым и материальным: художник использует приёмы старых мастеров, делая человеческие фигуры почти скульптурными. Такая телесность усиливает ощущение уязвимости и смертности.

Одд Нердрум «Сельпортрет с закрытыми глазами» 1991 г. // Одд Нердрум «Семья» 2024 г.

Таким образом, Генри Дарджер и Одд Нердрум показывают два разных образа тревожного детства в искусстве. Генри Дарджер изображает детский мир как пространство тревожных фантазий, где страх проявляется через насилие, хаос и вымышленные конфликты.

Одд Нердрум «Портрет девочки» 1992–1993 гг. // Генри Дарджер «Без названия (Две девочки и собака, сидящие в саду)» 1959 г

Образы и метафоры

В искусстве XX–XXI веков тема детства претерпевает значительную трансформацию. Если ранее ребёнок воспринимался как символ невинности и гармонии, то современное искусство всё чаще связывает детство с тревогой, внутренним конфликтом и эмоциональной нестабильностью.

Особую роль в этой трансформации играют визуальные метафоры. Через интерьер, жест, позу, пустое пространство и телесность, художники передают состояние страха, отчуждения и подавления. Детство начинает восприниматься как пространство психологического напряжения, в котором ребёнок сталкивается с властью взрослых, одиночеством и утратой чувства безопасности.

Исходный размер 2393x1743

Бальтазар Клоссовски де Рола «Мечтающая Тереза» 1938 г.

В творчестве Бальтюса ключевой метафорой становится замкнутый интерьер. Пространство изолирует персонажа и создаёт ощущение эмоциональной дистанции. Искусственные позы и статичность композиции усиливают чувство остановленного времени и внутреннего напряжения.

Исходный размер 3001x1736

Бальтазар Клоссовски де Рола «Пасьянс» 1938 г.

У Паулы Рего тревога выражается через физическое действие и конфликт. Бытовое пространство становится метафорой контроля и подчинения, а жесты персонажей приобретают механический и агрессивный характер. Таким образом, художница разрушает традиционное представление о детстве как о свободном и безопасном периоде жизни.

Исходный размер 1662x946

Паула Рего «Маленькая мисс Маффет II» 1989 г.

У Генри Дарджера детство помещается в пространство непрерывного насилия, войны и преследования. Его композиции строятся как масштабные панорамные сцены хаоса, где дети оказываются участниками катастрофических событий.

Исходный размер 1629x412

Генри Дарджер «После Осмондонсона они спасены» приблизительно с 1910-х по 1960-е гг.

Часто у Генри Дарджера дети изображаются с крыльями, напоминающими бабочек. Этот мотив можно интерпретировать как знак хрупкости и предельной уязвимости детства в мире насилия

Исходный размер 2400x1106

Генри Дарджера «В ожидании окончания дождя» 1950–1970 гг.

У Одда Нердрума ребёнок становится частью мира, в котором исчезает чувство будущего. Его персонажи находятся в состоянии ожидания и неопределённости, словно движение вперёд остановилось. В отличие от драматичных и хаотичных сцен Генри Дарджера, у Нердрума тревога проявляется тише: катастрофа как-будто уже произошла, а её последствия ощущаются в пустоте, одиночестве и ощущении жизни без будущего.

Исходный размер 1054x589

Одда Нердрума «Младенец» 1982 г.

В совокупности эти художественные подходы показывают, что ребёнок в искусстве становится не просто образом детства, а способом исследования человеческого опыта, памяти и страха.

Выводы

В ходе исследования было выявлено, что искусство XX–XXI веков значительно меняет традиционное представление о детстве. Если раньше ребёнок в искусстве воспринимался как символ невинности, гармонии и чистоты, то в творчестве Паула Регу, Бальтазара Клоссовски де Рола, Генри Дарджера и Одд Нердрума детство становится пространством тревоги, внутреннего конфликта и психологической нестабильности.

Художники используют разные визуальные приёмы для передачи страха и травмы: замкнутое пространство, молчаливые сцены, искажение тела, театральность, хаотичную композицию и образы катастрофы. С помощью этих художественных средств ребёнок перестаёт быть только символом будущего и становится образом, через который художники исследуют страх, одиночество, уязвимость и внутренний кризис человека.

Таким образом, изменение образа ребёнка в современном искусстве отражает более широкий процесс переосмысления детства в культуре. Ребёнок начинает восприниматься как фигура, особенно остро переживающая страх, эмоциональную травму, давление общества и чувство нестабильности.

Список литературы

Библиография
1.

Пространство детского мира: проблема трансформации. URL: https://discourse.etu.ru/assets/files/diskurs_4-2023_yureva-a.-v.-1-5-19.pdf (дата обращения 02.05.26)

2.

Детство на рубеже XX–XXI веков: Социологический анализ. URL: https://www.dissercat.com/content/detstvo-na-rubezhe-xx-xxi-vekov-sotsiologicheskii-analiz (дата обращения 02.05.26)

3.

Трансформации детства в начале XXI в. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/transformatsii-detstva-v-nachale-xxi-v-k-utochneniyu-kontseptsii-sotsialnogo-konstruirovaniya-detstva-1/viewer (дата обращения 02.05.26)

4.

Паула Рего родилась в Лиссабоне в 1935 году. URL: https://www.theartnewspaper.ru/posts/20220609-ymav/ (дата обращения 03.05.26)

5.

Как говорится в заявлении представлявшей ее галереи Victoria Miro. URL: https://artchive.ru/artists/6819~Paula_Rego_Regu (дата обращения 03.05.26)

6.

Бальтюс (Бальтазар Клоссовски де Рола, фр. Balthazar Klossowski de Rola) — французский художник польского происхождения. URL: https://gallerix.ru/pedia/famous-artists--balthus/ (дата обращения 03.05.26)

7.

История живописи: Бальтюс. URL: https://story.ru/istorii-znamenitostej/istoriya-iskusstv/baltyus/ (дата обращения 05.05.26)

8.

Иллюстрации Бальтюса к «Грозовому перевалу» Э. Бронте — репетиция живописи. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/illyustratsii-baltyusa-k-grozovomu-perevalu-e-bronte-repetitsiya-zhivopisi/viewer (дата обращения 05.05.26)

9.

Как художник, признанный «умственно отсталым», 60 лет рисовал девочек-воительниц: Нереальное королевство Генри Дарджера. URL: https://kulturologia.ru/blogs/101119/44632/ (дата обращения 05.05.26)

10.

«Колорит»: «В Царствах Нереального». Живопись и творчество Генри Дарджера. URL: https://concepture.club/post/rubrika_2021/kolorit-v-carstvah-nerealnogo-zhivopis-i-tvorchestvo-genri-dardzhera (дата обращения 06.05.26)

11.

Одд Нердрум: досье, ключевые работы и возвращение интереса к художнику. URL: https://www.norge.ru/news/2025/09/04/207312.html (дата обращения 06.05.26)

12.

«Колорит»: Король китча и метафизик. Жизнь и творчество Одда Нёрдрума. URL: https://concepture.club/post/rubrika_2021/kolorit-odd-njordrum-kitch-i-metafizika (дата обращения 06.05.26)

13.

Одд Нердрум (англ. Odd Nerdrum, р. 1944) — современный норвежский художник. Биография, творчество. URL: http://contemporary-artists.ru/Odd_Nerdrum.html (дата обращения 06.05.26)

Источники изображений
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.

https://uk.pinterest.com/pin/152348399865717322/ (дата обращения 08.05.26)

12.13.14.15.16.17.

https://www.wikiart.org/en/odd-nerdrum/mother-and-daughter (дата обращения 08.05.26)

18.19.

https://gwpa.no/nb/lots/3792 (дата обращения 08.05.26)

20.

https://ru.pinterest.com/pin/805651820868196607/ (дата обращения 08.05.26)

21.

https://ru.pinterest.com/pin/429249408266558065/ (дата обращения 08.05.26)

22.23.24.25.26.27.28.29.

https://detgylnegalleri.cornice.no/g19596 (дата обращения 08.05.26)

30.

https://tanjand.livejournal.com/728043.html (дата обращения 08.05.26)

31.32.

https://tanjand.livejournal.com/2587311.html (дата обращения 08.05.26)

33.

https://www.wikiart.org/ru/baltyus/patience-1943 (дата обращения 08.05.26)

34.35.36.

https://ru.pinterest.com/pin/805651820868196590/ (дата обращения 08.05.26)

37.

https://www.pinterest.com/pin/56928382801197961/ (дата обращения 08.05.26)

Детство как источник тревоги: трансформация образа ребёнка в искусстве
Проект создан 14.05.2026
Подтвердите возрастПроект содержит информацию, предназначенную только для лиц старше 18 лет
Мне уже исполнилось 18 лет
Отменить
Подтвердить
Мы используем файлы cookies для улучшения работы сайта НИУ ВШЭ и большего удобства его использования. Более подробную...
Показать больше